Info
Program Studi Doktor Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Universitas PTIQ Jakarta merupakan manifestasi komitmen institusi dalam memperkuat kepemimpinan intelektual di bidang Manajemen Pendidikan Islam melalui pengembangan keilmuan yang mengintegrasikan nilai-nilai Al-Qur'an dengan teori-teori manajemen modern. Kehadiran program doktor ini merupakan respons terhadap tuntutan transformasi pendidikan tinggi Islam yang semakin kompleks, baik pada level nasional maupun global, yang menuntut lahirnya pemimpin, akademisi, peneliti, konsultan, dan pengambil kebijakan yang memiliki kapasitas menghasilkan inovasi, tata kelola, dan model pengembangan pendidikan Islam yang adaptif terhadap perubahan zaman.
Pendirian Program Studi Doktor Manajemen Pendidikan Islam tidak hanya didasarkan pada kebutuhan pembukaan jenjang pendidikan yang lebih tinggi, tetapi juga berangkat dari kesadaran bahwa pendidikan Islam memerlukan paradigma baru dalam pengelolaannya. Perkembangan revolusi industri 4.0, society 5.0, digitalisasi pendidikan, kecerdasan buatan (Artificial Intelligence), internasionalisasi perguruan tinggi, hingga meningkatnya tuntutan terhadap budaya mutu dan tata kelola perguruan tinggi yang baik (good university governance) menuntut hadirnya disiplin ilmu Manajemen Pendidikan Islam yang mampu menghasilkan teori, model, dan praktik baru yang relevan dengan tantangan abad ke-21. Oleh karena itu, Universitas PTIQ Jakarta memandang perlu membangun program doktor yang tidak hanya menghasilkan lulusan bergelar doktor, tetapi juga menjadi pusat pengembangan ilmu (center of excellence) dalam bidang Manajemen Pendidikan Islam berbasis nilai-nilai Al-Qur'an.
Doktor Manajemen Pendidikan Islam
Rumusan Visi Keilmuan Program Studi Doktor Manajemen Pendidikan Islam
Menjadi pusat pengkajian dan pengembangan Manajemen Pendidikan Islam berlandaskan Adaptive Learning Organization berbasis epistemologi Qur'anic Worldview melalui riset inter, multi, atau transdisipliner untuk menghasilkan inovasi dan transformasi pendidikan Islam yang berkelanjutan.
Adaptive Learning Organization
Adaptive Learning Organization merupakan fokus dan kekhasan pengembangan keilmuan Program Studi Doktor Manajemen Pendidikan Islam. Konsep ini dibangun melalui sintesis berbagai teori organisasi, pembelajaran, perubahan, dan inovasi, terutama Learning Organization Theory dari Peter M. Senge, Organizational Learning Theory dari Chris Argyris dan Donald Schön, Systems Theory dari Ludwig von Bertalanffy, Contingency Theory, Complexity Theory, Educational Change Theory dari Michael Fullan, serta Diffusion of Innovation Theory dari Everett M. Rogers. Berdasarkan integrasi teori-teori tersebut, organisasi pendidikan Islam dipandang sebagai organisasi pembelajar yang memiliki kemampuan untuk belajar secara berkelanjutan, beradaptasi terhadap perubahan dan kompleksitas lingkungan, serta mengembangkan inovasi dan transformasi secara berkesinambungan guna mewujudkan efektivitas, keunggulan, dan keberlanjutan pendidikan Islam.